TALLER CREATIVO - CRECIMIENTO PERSONAL PARA NIÑOS

INTRODUCCIÓN:
Este taller permite adquirir una mayor conciencia de las emociones y los pensamientos y la forma en que ambos se relacionan.



Al conocer los pensamientos y las emociones podemos conocer las creencias internas que condicionan la respuesta conductual del niño y de la niña.


Considerando lo anterior, proponemos trabajar en cuatro ejes centrales:
 Desarrollo Personal: Auto-aceptación Desarrollo Emotivo: Emociones Desarrollo Cognitivo Conductual: Creencias y Conductas 
 Desarrollo Social: 
Relaciones interpersonales y resolución de problemas. El abordaje de estos ejes permitirá a cada niño explorar y reconocer sus pensamientos, emociones y conductas y las de otros. 


Facilitando de esta manera, descubrir los efectos que produce su comportamiento tanto en el área personal, como en la interacción social (compañeros, maestros, entorno familiar y social) posibilitando el propio crecimiento. Crecimiento que ayudará a la resolución de problemas, a la toma de decisiones, y en las relaciones interpersonales.


OBJETIVO GENERAL:
 Reconocimiento de las propias emociones y de las de otros. Reconocimiento de los pensamientos Control y modificación de las creencias y conductas disfuncionales.                        
   Auto-Aceptación Desarrollo de habilidades interpersonales


Propósitos Específicos Desarrollo Personal Brindar elementos para elaborar el auto-concepto y la auto-aceptación.
 Reforzar la idea de que todos somos diferentes y únicos. Desarrollo Emotivo:
 Mejorar el reconocimiento y la designación de las propias emociones. 
 Proporcionar   elementos para entender las causas de las emociones. Mejorar el control de enojo.Ampliar la capacidad para expresar adecuadamente el enojo sin pelear. 
 Disminuir el comportamiento agresivo, bromas etc. que provocan



    distracción en clase.
 Aumentar las emociones positivas sobre ellos y los demás. Disminuir el
    comportamiento auto-destructivo. Disminuir la ansiedad social que provoca reacciones defensivas

Desarrollo Cognitivo Conductual:
 Conocer la relación entre pensamientos, emociones y reacciones. Aumentar la conciencia de responsabilidad de las propias acciones. Aumentar la capacidad de la concentración y la atención en clase y en
    general. Reconocer las consecuencias de las propias decisiones y acciones,
     producto del autocontrol. Mejorar el rendimiento escolar


Desarrollo Social:
 Mejorar la capacidad para entender el punto de vista del compañero y maestros.
 Apreciar como las personas sienten diferente ante las mismas situaciones. 

   Aumentar la sensibilidad para percibir los sentimientos de los otros.
 Mejorar la capacidad de escuchar. Abordar los conflictos para llegar a la negociación de los desacuerdos buscando   
    soluciones.
 Saber escuchar y plantear preguntas. Propiciar la actitud amistosa e interesada con sus pares, con consideración.
 Invitar a la cooperación, a la ayuda y la actitud de compartir. 
 Facilitar una actitud másdemocrática en el trato con los otros






METODOLOGÍA DE TRABAJO
Actividades que consisten en juegos y ejercicios acordes a la edad. Con tiempo establecido, previsto dos veces por semana de 4 horas cada día.
Para lograr los objetivos propuestos se prevén:
· Actividades escritas, y plásticas
· Juegos de simulación
· Actuación de roles
· Elaboración de cuentos e historias · Reflexiones grupales


A) Evaluación Final.
B) Considerar que ejes necesitan ser reforzados.